武汉学院的期中教学检查工作的开展提醒我们，本学期的线上教学已进行了一半。当前，新冠肺炎疫情虽已趋向稳定，但是还存在很多不稳定因素，防控不能松懈，教学还需抓紧。作为辅导员，学风建设工作需用心。
304永利集团官网入口辅导员鲁玉婷老师针对近期学生的学习积极性和学习热情有所下降，迟到、请假情况严重，到课率不稳定等现象，开展以下工作以促学风，通过加强学风建设给学生营造一个良好的网课学习氛围。
一、开展“查课督学”工作，以身作则，稳住到课率
本学期伊始，我积极开展“查课督学”工作，通过进入课堂查课，督促学生学习。在这个过程中，首先是保证每个班级的查课次数和每周的查课量，在工作量上进行逐渐的突破；其次是关注查课的质量，在查课过程中注意做笔记，将班级的到课率，作业完成情况和个别突出学生的课堂情况等进行记录，发现问题，改进问题，逐步改进查课方式方法，以取得质的飞越；最后，经过前期的工作，我发现学生到课率情况目前最大的问题是不稳定，有望通过进入课堂听课和与纪律委员加强沟通合作相结合的工作方式，稳住到课率，营造一个良好的学习氛围。
二、开动“专项谈话”工程，启迪思想，催人进步
疫情下的谈心谈话工作开动了两个专项工程：学业困难学生专项谈话和学业优异学生专项谈话。
学业困难学生指的是上网课容易迟到、旷课，学习很吃力的学生。每周的教学结束后，我会整理出一个经常迟到、旷课的学生名单，然后一一进行QQ或微信线上谈心谈话，目的是鼓励学生按时上课，更重要的是通过与学生沟通，潜移默化的引导学生转变对学习的态度，引导学生把学习看作是终身的事业。
学业优异学生指的是上网课很轻松，准备考研的学生。考研的学生大部分都是平时学习认真，学习优异的学生，他们上网课没有压力，目前课余之外正在积极准备考研。我重点了解学生意向的学校和专业，提供一些有效信息，鼓励和支持学生，让学生对未来的研途充满信心。
三、开启“爱心帮扶”活动，师生合作，携手前行
工作突破需创新，在一番琢磨之后，我开启了“爱心帮扶”活动。此活动是以班为单位，在辅导员的指导下，纪律委员将班级经常迟到、旷课学生列一个名单，并制定一个一对一帮扶计划，即班委一对一的帮助学业困难学生，通过打电话，发微信、QQ等方式及时提醒帮扶对象按时上课，保证班级到课率。辅导员审核名单和计划，监督班委的工作，调研被帮扶学生的心理感受和效果。目前看来还是有一定的效果的，被帮扶学生的感受也是良好的。在辅导员和班委的合作下取得共赢。师生合作，携手前行，学风向上。
